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LILY英语学院路的博客

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新学期!新加入阅读的同学看过来!  

2016-09-20 16:36:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 秋季学期已经来到,很多小朋友跨入了LILY学习的新阶段——阅读课程学习。大家都是从阅初开始学习。之前也都开了阅一重点班会,那么下面,就再给大家重温一下阅初的学习。
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一、阅初内容

       首先我们的阅初课程除了开学第一次课外,每次都会有新内容和复习内容。

1、简述故事:老师会像讲语课一样,非常生动地将故事演绎出来;这样做是为了让学生理解故事大意,引导学生理解,文字是为场景服务的。

2、段解释:老师会以段为单位,详细地将每段进行解释,这样做是为了将书中的原文场景化,让学生习惯将英文和听力对应。
3
、段提问:老师在学生对故事有一定理解后,对主线进行提问,这是为了通过让孩子找答案,加深对内容的理解,更知道每部分内容对应什么场景。
4
、一级结合:老师声情并茂地给学生读一遍故事,而学生要看书,最好划读,这样学生就可以将文字和声音直接对应。
5
、二级结合:老师带着学生读书,让学生进行联系把文字读出场景感,让学生模仿老师的语流断句。
6
、组读或个读:通过小组一起读,或者学生单个读书,教师可以检测学生的读书水平,知道学生是在读词还是在读场景,引导学生将读书做得像说话一样非常自然。



二、关于阅读作业

阅读,尤其是阅初阶段,完成作业是非常重要的。这直接关系孩子学完新内容后是否能直接巩固,对文字感觉积累至关重要。

1、听:请家长给孩子下载好标准录音,让学生认真听一遍,这是为了让孩子脑中先形成场景。

2、看听:孩子要听着标准录音,同时看着书上的问题,期间要进行划指,保证孩子真的在看文字。这相当于上课的一级结合,是为了让孩子对应文字和声音。
3
、跟读:孩子小声跟着标准录音读,要注意模仿其中的语流断句。如果有个别词不会不要一直抠,主要是保证语流的顺畅。这相当于二级结合,为了让孩子深化场景的理解。
4
、自读:孩子自己有感情地读书,读得时候要注意,要尽量读得自然,像讲故事一样。并把录音录下来发给老师。

 

       以上给大家重温了阅读课的上课步骤和目的、及作业完成方法,孩子们一定要认真对待,从一开始打好基础哦!

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